【資料圖】
領(lǐng)導(dǎo)力并非某些人與生俱來的專利，而是某普通人也能擁有的、讓自己同時(shí)也讓他人發(fā)揮出最大潛能的一種手段。
只要能挖掘潛能，每個(gè)人都能成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)力成為所有商學(xué)院和企業(yè)培訓(xùn)的重要課程。
但傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和資源，最終卻往往弄巧成拙，事與愿違。
核心的原因在于，它把重點(diǎn)放在了人的短板和弱點(diǎn)上，而不是培養(yǎng)和發(fā)揮已經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)上，也就是彌補(bǔ)弱點(diǎn)收到的效果往往微乎其微，不可能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
探索領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之謎，就要掌握當(dāng)下最前沿的5維領(lǐng)導(dǎo)力。
管理者常對(duì)員工感到失望，抱怨他們沒有工作激情，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，離職率過高，對(duì)公司不忠誠，對(duì)顧客不用心，但卻忽略了員工的動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式有直接關(guān)系，員工缺乏動(dòng)力往往是不恰當(dāng)?shù)墓芾硭鶐淼膼汗?
有效的領(lǐng)導(dǎo)必須要采用與實(shí)際相適應(yīng)的管理風(fēng)格。
有效的領(lǐng)導(dǎo)到底是什么？
就是通過人們自愿參與達(dá)到理想目標(biāo)的過程，這里的核心就在于“自愿參與”四個(gè)字。
因?yàn)椋I(lǐng)導(dǎo)者就是要達(dá)成目標(biāo)，而不僅僅是創(chuàng)造出一種貌似和諧輕松的工作環(huán)境，卻最終讓公司走向倒閉。
激發(fā)員工的動(dòng)力，在不同的情景下，有不同的方法。
比如，在危機(jī)來臨時(shí)，員工會(huì)緊張、害怕、不知所措，這時(shí)命令式的領(lǐng)導(dǎo)方式，就會(huì)增加員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信心，他們就愿意承擔(dān)更多的義務(wù)。這種情況下，人們就樂于服從強(qiáng)勢(shì)的、當(dāng)機(jī)立斷的領(lǐng)導(dǎo)者。
而在平和時(shí)期，員工最關(guān)心的并不是生計(jì)，而是如何在工作中體現(xiàn)價(jià)值，這就需要有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
想一想你手下最出色的員工，他們當(dāng)然希望步步高升，以便獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，而不愿原地踏步，直至厭倦目前的角色。
這時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃就是最好的領(lǐng)導(dǎo)方法。
當(dāng)前最前沿的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，被稱作五維領(lǐng)導(dǎo)模式。
這五個(gè)維度共同組成了當(dāng)今商界領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)完整的領(lǐng)導(dǎo)力模型。
每一個(gè)維度都有明確的目標(biāo)和戰(zhàn)術(shù)，只有掌握了每一維需要達(dá)到的目標(biāo)，才會(huì)知道具體情況下應(yīng)該選擇哪種領(lǐng)導(dǎo)模式，而戰(zhàn)術(shù)則會(huì)告訴你為了達(dá)到目標(biāo)所必須采取的行動(dòng)。
1.一維：命令-力挽狂瀾
在暴風(fēng)雨中，唯一的諾亞方舟就是領(lǐng)導(dǎo)力。
什么是命令？
命令就是全面主持工作，要求下屬立即服從指揮，以迅速產(chǎn)生效果。
命令要達(dá)成什么目標(biāo)？
一是立刻見效，二是緊急情況下或危機(jī)環(huán)境中給予明確指示，三是要求立即服從，四是減輕大家的恐慌，增加集體的安全感。
命令適用于什么場景？
一是真正陷入危機(jī)或進(jìn)入緊急狀態(tài)，二是要開啟轉(zhuǎn)折之門，決心扭轉(zhuǎn)局面。三是對(duì)付一個(gè)棘手的問題。
如何構(gòu)建命令式領(lǐng)導(dǎo)模式？
一要根據(jù)所獲得的信息，迅速判定事情的輕重緩急，二是迅速做出周密的決策，三是發(fā)布清晰和簡明扼要的指令和理由，四是對(duì)執(zhí)行的速度和準(zhǔn)確度進(jìn)行監(jiān)控，五是對(duì)違反命令者嚴(yán)懲不貸。
2．二維：愿景-指路明燈
真正的領(lǐng)導(dǎo)者管理夢(mèng)想。
什么是愿景？
為團(tuán)隊(duì)描繪出一幅清新、令人信服的、值得大家為之奮斗的藍(lán)圖，并把這個(gè)藍(lán)圖清楚地印在每一個(gè)成員的心里。
愿景的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是什么呢？
一是激勵(lì)員工為共同目標(biāo)而奮斗，二是把握機(jī)遇，三是團(tuán)結(jié)一致迎接挑戰(zhàn)，四是激勵(lì)并保持員工的動(dòng)力和熱情。
愿景適用于哪些場景呢？
一是情況變化需要新的愿景時(shí)，二是當(dāng)員工正在或者已經(jīng)對(duì)工作的意義和價(jià)值感感到迷茫時(shí)，三是企業(yè)失去了目標(biāo)和方向時(shí)，四是面對(duì)災(zāi)難和危機(jī)時(shí)。
如何構(gòu)建愿景式領(lǐng)導(dǎo)模式？
一是向員工簡要介紹為美好未來所描繪的誘人藍(lán)圖，二是持續(xù)地、上下一致地把愿景灌輸給員工，三是讓員工自由選擇以個(gè)人方式還是以集體方式達(dá)到愿景目標(biāo)，四是認(rèn)可個(gè)人和集體在實(shí)現(xiàn)愿景過程中所做的貢獻(xiàn)。
3.三維：參與-集思廣益
人們只會(huì)支持自己創(chuàng)造的事物。
什么是參與？
就是通過真誠的集思廣益，或民主決策，或二者并用的方式，創(chuàng)造出一種海納百川、樂于奉獻(xiàn)的氛圍。
參與式領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是什么？
一是通過參與決策激發(fā)員工的工作熱情，二是提高工作質(zhì)量，三是集思廣益，科學(xué)決策。
參與式領(lǐng)導(dǎo)適用于哪些場景？
一是需要廣泛聽取意見，做出決策或未來的規(guī)劃時(shí)，二是需要提高工作質(zhì)量時(shí)，三是需要下屬的積極參與來制定一個(gè)周密的決策時(shí)。
怎樣構(gòu)建參與式領(lǐng)導(dǎo)模式？
一是真誠地向下屬征求意見和建議，并認(rèn)真對(duì)待這些意見和建議，二是實(shí)施落地有價(jià)值的建議，三是下屬的建議被采納后，要對(duì)其進(jìn)行公開的表彰，四是在團(tuán)隊(duì)內(nèi)要達(dá)成共識(shí)。
4.四維：溝通-創(chuàng)造和諧
由于溝通不善，每天不知道有多少好點(diǎn)子被白白丟棄了沒有發(fā)揮作用。
溝通式領(lǐng)導(dǎo)定義是什么？
就是在領(lǐng)導(dǎo)者和員工之間、員工與員工之間建立并維持和諧的人際關(guān)系。
溝通式領(lǐng)導(dǎo)要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？
就是要?jiǎng)?chuàng)造和諧的工作環(huán)境，二是樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，三是深化群體內(nèi)成員之間的相互交流，提高交流的質(zhì)量，加深相互的信任，讓全體成員敞開心扉，四是加強(qiáng)員工之間非正式的信息交流。
溝通式領(lǐng)導(dǎo)適用于哪些場景？
一是當(dāng)群體內(nèi)部出現(xiàn)裂痕需要彌補(bǔ)的時(shí)候，二是當(dāng)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)需要改善和拓展的時(shí)候，三是當(dāng)群體中出現(xiàn)溝通障礙，阻礙群體的效率和效能發(fā)揮的時(shí)候，四是由于壓力過大而使人際關(guān)系緊張的時(shí)候。
怎樣構(gòu)建溝通式的領(lǐng)導(dǎo)模式？
一是要關(guān)心員工生活的方方面面，而不僅僅是他對(duì)公司的貢獻(xiàn)，二是對(duì)個(gè)人或集體的付出予以鼓勵(lì)或精神支持，三是調(diào)解沖突，找到雙方都能接受的方案，四是構(gòu)建有效的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系。
5.五維：培養(yǎng)-成就下屬
領(lǐng)導(dǎo)的最高境界，就是培養(yǎng)和鍛煉下屬的能力。
什么是培養(yǎng)？
就是在個(gè)人的目標(biāo)和價(jià)值觀與集體保持一致的情況下，最大限度地開發(fā)個(gè)人潛能，使其施展個(gè)人才華。
培養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？
一是把員工的個(gè)人愿望及其才能與公司的目標(biāo)聯(lián)系起來，二是提高下屬的工作質(zhì)量和產(chǎn)出率，三是擴(kuò)展領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)，提高領(lǐng)導(dǎo)公信力。
培養(yǎng)式領(lǐng)導(dǎo)適用什么場景？
一是當(dāng)下屬想要提高工作業(yè)績時(shí)，二是領(lǐng)導(dǎo)需要擴(kuò)展領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)時(shí)。
如何構(gòu)建培養(yǎng)式的領(lǐng)導(dǎo)模式？
一是要對(duì)下屬的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和潛力進(jìn)行評(píng)估，二是對(duì)下屬進(jìn)行適當(dāng)?shù)膲毫τ?xùn)練，提高其業(yè)務(wù)能力，三是務(wù)必對(duì)下屬的工作做出有效的反饋，四是采取因材施教的方法培養(yǎng)下屬，五是和下屬深入談?wù)撀殬I(yè)愿望和規(guī)劃。
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