潮新聞客戶端 陳文錦

題目中的“她”是誰？她是《西湖語露》作者雷建芳。

她長期從事教育工作，曾任中小學校長，全國教育課程網、文言文趣學研究創始人，全國滾動快速作文課題研究主持人，家庭教育高級指導師，朗誦藝術高級教師，全國中小學教師專業發展培訓師，浙江省中小學研學旅行研究指導中心特聘專家。編、著《同步滾動快速作文》《趣味小古文》等12部作品。30多篇教育教學論文獲國家、省、市各級獎項，其中《淺談作文情趣教學》獲全國一等獎，《談語文課堂密度化》獲省二等獎。主持全國、省、市、縣級教育教學專題研討會與講座700多場，設計師訓30多項，培訓中小學教師942場，84826人次。

(資料圖)

2015年9月16日“中國杭州獲得2022年亞運會舉辦權”舉國歡慶。從那時候開始，她下決心為迎杭州亞運會寫西湖，把杭州西湖這張世界文化遺產“名片”以文學作品展示給五湖四海人們的眼前。

雷建芳可不一般，說做就做，說寫就寫。為選擇素材，布局謀篇，書寫美景，不辭辛苦，樂此不疲。當前許多人生活很忙碌，神經繃得很緊，自覺或不自覺地進入快餐式的生活節奏里，陷入浮光掠影的浮躁之中。

西湖很美，具體怎么美，真不知從哪里入手。白天，只要有空她就去游西湖，癡迷于西湖一山一石，一樹一草，一花一果之中。一個炎熱酷暑的夏天，跑遍13個蓮花景點，寫下《孤山腳下的蓮花池》。皮膚被烈陽曬得黝黑黝黑的，有人稱她是“黑人”。與游人交流時，也有人打趣地說她是從非洲來杭州的游客。

夜晚，她思考著怎樣達到西湖三十景、西湖卅外景寫得既有其本身的特征，又有新時代的氣息；既不能轉述古人的表達，又不能天馬行空。作品面市以后，讓讀者能感受到實實在在的景色美又有與宇宙相融合的文學美；讓讀者感于景，益于心，觸于情，情由心生，文化潤人，景中蘊情，景外生情的效果。真可謂輾轉反側，夜不能寐。不知多少的深夜，一骨碌爬起，用濕毛巾擦擦眼睛，又坐下來寫妙語偶得的好詞好句。

距離杭州亞運會的時間越來越近，2018年春，她開始下筆決定用散文、詩詞的形式把西湖三十景及卅外景寫成作品。為了作品寫得更好，常去西湖觀察、分析、體味、反思。曾一百多次走進西湖，踩破了好幾雙鞋子。每寫一個景點復核一個景點。那段日子里，他腦子里裝著的全是西湖，全是作品，出門時常忘記帶上雨具。西湖的天，孩兒的臉，說變就變，時常被突如其來的雨淋成了落湯雞。

在寫作過程中，她精讀政治、經濟、文化類書籍來了解歷史，用心體會世間百態，擴大視野，拓展思維空間，提高科學思想、人文素養。她與時俱進，憑借方便的網絡工具，苦讀、深讀、研讀古今中外讀物。她反復思考怎樣把西湖卅景以散文、詩詞的文學形式表達生活的方方面面。西湖有特色的民間方言、傳說，民歌、曲藝，地理環境、人文風情，甚至一種現象、一派風光，在作品中都應該是自然的，值得讀者去品位，去珍惜的。《西湖語露》做到了。

只有酷愛文學的人，才能表達出文學的味兒。作者的《蘇堤春曉》，讓人讀了真的感到春悄悄地來，鳥兒嘰嘰喳喳地叫，就像兒童一般，叫聲里都賦了魂。整片樹林，鳥語情話漫天撒，百囀千聲自在啼；綠柳親楊樹，碧桃賽海棠，玉蘭比梨花，紫藤戀芙蓉，時而竊竊，時而磊落，時而滔滔不絕，時而談笑風生。句句言語傾訴衷腸，串串音符飄進耳中，個個影子閃進心房，那感覺就像小孩遇到勾魂攝魄的生日蛋糕。作者筆下的《曲院風荷》樹樹草草，花花葉葉，好像搬進歷史的長河中，融化在生活課堂里一樣，聲情并茂，娓娓道來，讓讀者身臨其境。

散文《柳浪聞鶯》的綠，像活了似的擠入讀者的眼簾，給予讀者獨特的視覺體驗；那笑聲、花聲、雨聲，聲聲敲入讀者的心坎，給予讀者聽覺的刺激；那美食的味兒禁不住襲進讀者的牙縫，給予讀者味覺的回憶。那“花港觀魚”賞花如賞人，賞外表，賞本質，愛之形，愛之色。鐘情之花香，琢磨之心語。碧桃使人化恨，雪梨喚人相思，繡球教人忠貞浪漫，杜鵑讓人節制欲望，牡丹筑人骨子高貴。花喻人之志，篤人廉潔，示人高雅。

她西湖三十景及卅外景散文、詩詞的味兒，不僅有視覺、聽覺的，還有嗅覺、味覺，而且有陽光星月，還有綠地鮮花。散文中有欣喜若狂，有觸目傷懷，也有大快人心，讓讀者百感交集，思緒萬千。散文語句，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，激起讀者美妙的心理漣漪。三十景及卅外景的詩詞，或游玩，或見聞，或所想，或所做，都跳躍著生活、景觀、文化相融的情思，既純樸，又灑脫，在技巧上體現名家流派的風格。《黃龍吐翠》《寶石流霞》筆鋒里逗留著浪漫主義代表印跡；《吳山天風》《龍井問茶》卷著現實主義代表文風；《云棲竹徑》有著田園主義和浪漫主義相融的特色。新西湖十景詩詞的字里行間流淌著各代表名家的筆墨樣式，蘊含著文學藝術的盎然生機。她的格律詩詞用詞精準，對仗工整，意境深遠，平仄嚴謹，韻律嚴格，讀之，頓然清醒，有種持卷恨晚的感覺。

三評西湖十景現代詩，灑脫，自由，把歷史、文化、人物融入景觀。既有慈尊，又有忠孝；既有綠樹花開，又有勤勉上進。美在動畫里流動，人在美景里尋覓，現實從想象中凸顯出來，想象在創新里跳躍，給讀者帶來欣賞與思考。

再仔細讀讀她的西湖卅景外散文及百首詩詞，寫法多樣，句法多變，有板有眼，趣味濃濃，感觸多多，獨成一派。如散文《再次西湖行》讓讀者跟著作者一起在風起云涌的歲月里，望著湖水蕩漾，尋找我想你的時候，你也在想著我，心皆為對方跳動，誰也不孤獨的感覺，一起體會我忘記了你的時候，你還在為我難過的感觸。句句衷言，入情入境。又如《十月西湖不是秋》

讓讀者感到西湖的節假日熱火朝天的喜慶，又賦予讀者善于處理鬧中取靜所獲得的“慎獨”生活哲理。文中的西湖既有著夏天的氣息，游玩后又充滿秋收的喜悅。喜慶熱烈的節假氛圍，華夏強大旺盛的寓意躍然紙面。《平湖秋月系情絲》《小瀛洲駐入我的心田》《西湖的顏色》不僅給讀者帶來心靈的洗滌，還有審美的哲理，讀來有味。如詩《雨中尋真知》《哲理詩》《西湖景區環衛工》《西湖留下的腳印》等，深沉渾厚、含蓄、雋永，哲學的抽象蘊含于鮮明的藝術形象之中。《舊寮寡婦》《天竺嶺旁一老漢》《之江水》《西湖夕照圖》等描畫了山水田園風光；而《如夢令·盼亞運》《菩薩蠻·情緣》《采桑子·游蘇堤》《西江月·醉酒》《釵頭鳳·觀清照亭》以及現代詩《冰雪味兒·中國冬奧》等，將視野投在不同時空維度的角色轉換狀態上，將歷史與現實、世態與情懷、祖國與個人、鄉愁與遠方交織著，糾纏著，展望著，感動著。詩文在你眼里萬紫千紅，色彩斑斕，形態萬千。詩詞中充滿矛盾的氣息，種種現象的對立，濃濃的書卷味，文學的哲理性。那看破紅塵的老練體現在平凡生活中，體現在詩詞中，與讀者一起去探索其背后的意義價值。

作者留給我的印象，可謂是一位別具一格的散文家和詩人。散文有劉半農的寓莊于諧、不拘一格，有孫伏園的雅趣，又有葉圣陶的樸實。平淡中有夏丏尊的章法結構，層次分明；濃重里有曹靖華的抒情色彩，詩情畫意。詩詞自然脫俗、寫意傳神、豪放飄逸、沉郁頓挫、清新淡雅，格調滲透其中，這是不可多得的文學藝術表達。她經過生活歷練的創作感染力，不可估量。作者把創作作為生活的一部分，做作家該做的事，走詩人該走的路。海納百川，形成自己心中一條不枯竭的河流，這是著作所在的意義。她就像是社會默默創作的新學派作家和詩人。

為迎接亞運會，她抓住亞運會的會徽、吉祥物，錢江和西湖等事物特點，以詩歌的形式表達對亞洲運動健兒的期盼和對本屆亞運會的熱愛之情；為迎接亞運會，她將西湖美用散文、詩詞等形式展示在世界各國的人眼前，作品流淌出無盡的人文美、精神美、意境美。

她一頭烏黑的短發，飄飄欲仙的穿著，平易近人的感覺，優美的作品，都在你的眼里。她所有的美就在你的眼睛里。

陳文錦：男，漢族，1944年4月生，浙江杭州人。1967年畢業于北京學中文系古典文獻專業。歷任浙江日報文教部記者、編輯，杭州市園林文物局副書記，副局長，浙江省文物局副局長等職務。西湖申報界遺產期間任申遺專家組組長。主持創辦了《風景名勝》雜志，主編過《浙江七千年》《意匠生輝》《中國文物地圖集 ·浙江卷》等大型文博類圖書，個人著述《發現西湖》《白居易西湖詩全璧》《西湖一千年》等。

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