定西市位于甘肅省中部，是青島市的對(duì)口幫扶城市，也是海信冰箱雨辰公益助學(xué)教育扶貧的重要地區(qū)。時(shí)過(guò)一年，當(dāng)海信冰箱雨辰助學(xué)團(tuán)隊(duì)再次來(lái)到定西時(shí)，有幾分親切，又有幾分期待。

3月31日，一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨瀝瀝地在定西降下，使得整座城市濕潤(rùn)而有光澤。定西市安定區(qū)中華路小學(xué)的楊虎軍校長(zhǎng)開(kāi)玩笑地說(shuō)，你們這是給定西送福澤來(lái)了。

從地圖上看，甘肅東南部以渭河為界，渭河以北為祁連山余脈，多為黃土高原、沙漠戈壁，干旱少雨，地面蒸發(fā)大，地區(qū)城市缺水嚴(yán)重。同時(shí)，甘肅境內(nèi)還有青藏高原邊緣地界，黃土高原植被覆蓋率低、降雨量少，深處亞歐大陸內(nèi)陸，水汽輸入有限。少雨缺水的狀況讓很多農(nóng)作物的生長(zhǎng)受到限制，定西也不例外，其最好的農(nóng)作物是土豆，據(jù)說(shuō)，目前定西已成為肯德基、麥當(dāng)勞兩大世界快餐巨頭薯?xiàng)l原料重要的供應(yīng)基地。

中華路小學(xué)是此次我們趕赴的目的地。2021年9月，海信冰箱雨公益助學(xué)的腳步第一次走入定西。在定西教育部門的協(xié)助下，助學(xué)團(tuán)隊(duì)先后走訪了定西市安定區(qū)的六所學(xué)校，有小學(xué)、中學(xué)，還有幼兒園。雖然已經(jīng)有了充分的心理預(yù)期，但當(dāng)走入學(xué)校，看到眼前的情景時(shí)，大家心里還是沉甸甸的。

和南方一些助學(xué)的學(xué)校相比，定西市的硬件條件更差一些。比如一個(gè)名叫寧遠(yuǎn)紅土的學(xué)校，它的教室、宿舍清一色都是矮舊平房。因?yàn)闆](méi)有集中辦公的地方，老師們各自窩在一個(gè)個(gè)黑乎乎的小單間中，備課、吃飯甚至睡覺(jué)休息都在這里度過(guò)。除了靠近城區(qū)的中華路小學(xué)，其他走訪的學(xué)校大部分都安排了學(xué)生住宿。六七歲就開(kāi)始離家住校，可能在城市中學(xué)習(xí)的孩子會(huì)覺(jué)得不可思議，但事實(shí)上確實(shí)如此。在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，一個(gè)村、一個(gè)寨的人太少，政府只能采取集中就學(xué)的方式。因?yàn)榫嚯x家太遠(yuǎn)，即使是剛剛進(jìn)入校園的小學(xué)生都要集體住宿。而同時(shí)，學(xué)校住宿的條件普遍不太好，沒(méi)有暖氣，沒(méi)有空調(diào)，即使裝上空調(diào)很多學(xué)校也不舍得用，因?yàn)殡娰M(fèi)又是一筆額外支出。

考察結(jié)束后，海信冰箱雨辰公益助學(xué)對(duì)三所學(xué)校和一個(gè)幼兒園進(jìn)行了捐贈(zèng)：給高峰幼兒園購(gòu)買了新床，讓小朋友在中午能夠舒適、安心地入眠；給寧遠(yuǎn)紅土學(xué)校和高峰明德小學(xué)捐獻(xiàn)了愛(ài)心洗衣機(jī)，讓住校的老師和孩子們每天都能實(shí)現(xiàn)穿戴整潔，保持身心健康；為中華路小學(xué)、寧遠(yuǎn)紅土學(xué)校贈(zèng)送了圖書，援建了海信學(xué)堂，讓他們?cè)谡n余時(shí)間可以安靜地讀書或?qū)W習(xí)線上課程......

期間，助學(xué)定西的事情引起了不少愛(ài)心公益人士的關(guān)注，他們通過(guò)各種渠道紛紛表示，自己也想出一份力，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。

2022年，因?yàn)橐咔椋瑤状沃胤刀ㄎ鞯挠?jì)劃被迫擱淺，但助學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)定西的牽掛卻一直沒(méi)有停止。2023年，當(dāng)重返定西的計(jì)劃終于落定后，大家心中的激動(dòng)和期待是難以描述的。

在中華路小學(xué)，助學(xué)團(tuán)隊(duì)看到之前捐贈(zèng)的設(shè)施已經(jīng)被充分利用了起來(lái)。“海信學(xué)堂”四周的書架上擺滿了圖書，中間是嶄新的桌椅。校長(zhǎng)楊虎軍稱，目前“海信學(xué)堂”的使用率非常高，孩子們會(huì)定時(shí)過(guò)來(lái)翻閱各種課外書籍。而且，因?yàn)楝F(xiàn)在正是中華路小學(xué)的讀書季，學(xué)校給每一個(gè)孩子配發(fā)了一本書，書可以帶回家看，看完后再“漂流”給別的同學(xué)，循環(huán)輪流，讓讀書成為一種風(fēng)氣。據(jù)楊校長(zhǎng)介紹，他們學(xué)校孩子讀的書，比教學(xué)大綱上要求的課外書數(shù)量高了不少。“讀這些書有沒(méi)有用？我想肯定是有用的，我們要堅(jiān)定地讀下去，它的益處會(huì)陪伴孩子終生！”說(shuō)道酣處，楊校長(zhǎng)明顯有些激動(dòng)。

來(lái)到愛(ài)心書畫室，楊校長(zhǎng)連稱“你們幫配置的桌椅少了！”原來(lái)，2021年來(lái)走訪時(shí)，中華路小學(xué)當(dāng)時(shí)的書畫室比較陳舊，助學(xué)團(tuán)隊(duì)按照教室的大小尺寸給重新定制購(gòu)買了桌椅和毛氈等用品，想打造一所新的書畫室。但后來(lái)，隨著學(xué)習(xí)書畫愛(ài)好的孩子越來(lái)越多，原有的教室已經(jīng)不能滿足孩子們的需要，于是，小書畫室就變成了大書畫室，之前配好的桌椅就不夠用了。據(jù)楊校長(zhǎng)稱，現(xiàn)在教授書畫的老師中，有兩位還是甘肅省書協(xié)的會(huì)員，水平很高。看著楊鄉(xiāng)長(zhǎng)的“殷切”目光，助學(xué)團(tuán)隊(duì)也商量好了再次增添桌椅的計(jì)劃。

“教育扶貧”是海信冰箱雨辰公益助學(xué)的重要工作內(nèi)容，從2017年開(kāi)始，海信公益助學(xué)的腳步就一直沒(méi)有停歇過(guò)。6年的時(shí)間奔走在云南、貴州、四川、湖南、江西、甘肅等的偏遠(yuǎn)山區(qū)。海信希望自己能以實(shí)際行動(dòng)給貧困的孩子們帶去溫暖和希望，并做一個(gè)火種，把這份希望傳遞出去，鼓勵(lì)更多的人參與到這世間美好中來(lái)。

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